Открытый урок по самопознанию на тему "Учимся дружить" 2 "Б" класс

Раздел III

 БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ

Школа: ГУ « Первомайская средняя школа»

Дата: «__09__»____02____2018_г.

ФИО учителя:

Бискуб Ксения Александровна

Класс: 2 «____» класс.

Количество присутствующих:

                        отсутствующих:

Тема урока:

Учимся дружить

Цель:

расширение представления детей о Любви как общечело­веческой ценности через осознание понятия «истинная дружба».

Задачи:

Определить, какими качествами должен обладать настоящий друг.

Развивать стремление быть настоящим другом.

Способствовать воспитанию бережного отношения к дружбе.

Ценность:

Любовь

Качества:

Согласно теме уроков и поставленной цели акцент ставится на осознание детьми того, что дружба - человеческое богатство, а такие качества как взаимопомощь, взаимовыручка, преданность, дове­рие, бескорыстие, доброе и внимательное отношение друг к другу являются основой истинной дружбы.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке Методические рекомендации

Ресурсы

1.Организационный момент.

Позитивный настрой.

Учитель рассказывает историю о друзьях, которые забыли поздравить одноклассницу с днем рождения, и предлагает исправить ситуацию.

Учащиеся делятся на 3 группы и выполняют следующие задания:

«Открытка с поздравлением».

Напишите поздравление и свои пожелания однокласснице.

2. «Подарки».

Посмотрите на рисунки с изображением подарка. Выберите подарок для именинницы и объясните свой выбор.

3. «Песня».

Выберите песню, которую вы хотели бы подарить на день рождения и исполните её.

2. Проверка домашнего задания

В качестве опережающего домашнего задания к первому уроку данной темы рекомендован для прочтения рассказ Марата Кабанбаева «Сам пропадай, а друга выручай».

Прочитав и обсудив рассказ вместе с родителями, дети будут го­товы отвечать на вопросы по содержанию текста. Учителю следует акцентировать внимание детей на том, что взаимовыручка, поддерж­ка делают друзей сильными, готовыми нести окружающим добро. (См. учебник)

Как реагировал Анеш на горе Жакипа?

Правильно ли поступил Анеш, когда подрался с обидчиком друга?

Можно ли мальчиков назвать настоящими друзьями?

Учебник

Позитивное высказывание (цитата)

Мудрые слова

Дружбой дорожи, забывать её не спеши.

Восточная мудрость

Дружный дом - счастья полон.

Казахская пословица

Друзей много - шире дорога.

Казахская пословица

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Русская пословица

Учебник

Рассказывание истории (беседа)

Беседуем

Учитель предлагает ответить на вопросы, помещённые в данной рубрике.

Анализируя ответы учащихся, важно подчеркнуть, что каждому человеку необходимо иметь друзей, любить и беречь их, быть гото­выми всегда прийти на помощь бескорыстно.

Для более глубокого осознания детьми значимости дружбы в жизни людей, учитель подбирает подходящую историю, сказку, притчу.

Три лучших друга

Притча

В волчьей стае Старый Вожак решил назначить себе преемника. Он подошёл к самому смелому и сильному Волку и сказал:

– Я старею, поэтому назначаю тебя Новым Вожаком стаи. Но ты должен доказать, что достоин. Поэтому возьми лучших Волков, схо­ди на охоту и добудь еды на всю стаю.

– Хорошо, - сказал Новый Вожак и ушел с 6 волками на охоту.

И день его не было. И вечер его не было. И когда наступила ночь, стая увидела 7 волков, гордо несущих добытую еду. Все были целы и невредимы.

– Расскажи мне, как все было, - попросил Старый Вожак.

– О, это было легко. Мы искали добычу, а потом увидели 10 охот­ников, идущих с охоты с добычей. Мы напали на них, а добычу взя­ли себе.

– Молодец. Завтра пойдешь ещё раз.

На следующий день 6 волков и Новый Вожак опять пошли на охоту. И день их не было. И вечер. И ночь. И утро.

И вот на горизонте показался 1 истощённый волк. Это был Но­вый Вожак - весь в крови, с изодранной шерстью, хромой и еле живой.

– Что случилось? - спросил Старый Вожак.

– Мы зашли далеко в лес и увидели троих охотников, идущих с охоты с добычей. Мы напали на них, но они оказались сильнее нас.

– Но как же так?! - удивился Старый Вожак, - Вчера вы с легко­стью победили 10 охотников, а сегодня не смогли справиться с тремя?!

Да, но вчера это была просто группа из 10 охотников, а сегодня это были 3 лучших друга!

Физминутка

Игра «Острова»

Класс делится на несколько групп. На полу нарисованы неболь­шие «острова» (по количеству групп). Под музыку дети выполняют различные движения, а когда она заканчивается быстро занимают место на своём «острове». Чтобы разместиться на них, некоторым ребятам придётся стоять на одной ноге, а другим их поддерживать.

5. Творческая деятельность, групповая работа

Задание 1.

Учитель предлагает детям решить головоломку (Тетрадь учени­ка, задания к урокам 21-22). Просит объяснить, обратившись к лич­ному опыту, почему с друзьями веселей дорога,

Задание 2.

Для выполнения задания дети объединяются в группы по 3-4 че­ловека. Учитель просит помочь героям поступить правильно и разы­грать ситуации по ролям.

После просмотра дети комментируют каждую сценку. Подводя итог, учителю важно акцентировать внимание детей на том, что ис­тинная дружба укрепляется заботой, вниманием, умением вовремя прийти на помощь, честностью и искренностью.

6. Групповое пение

Исполнение песни

7. Домашнее задание

Ко второму уроку данной темы в качестве опережающего до­машнего задания рекомендовано прочтение рассказа Е. Хочинской «Дружба».

Новая информация

Дружба - это основанные на любви, доверии и уважении отно­шения между людьми. Как правило, дружбой бывают связаны люди, имеющие общие интересы.

Заступиться за друга, прийти ему на помощь, хранить доверен­ные секреты, честно говорить о его ошибке и помочь исправиться - всё это проявление дружбы. Взаимная выручка и поддержка укре­пляют дружбу.

Подводя итог урока, учитель акцентирует внимание на том, что каждому нужно научиться дружить, а это значит - быть вниматель­ным, доброжелательным, дарить друг другу радость.