Открытый урок самопознания в 4 "Б" классе

Цель:  развивать умение принимать самостоятельные и

ответственные решения.

Задачи:

-раскрывать значение понятий «самостоятельный

человек» и «ответственный человек»;

-развивать стремление к самостоятельности, ответственности;

-воспитывать ответственность за свои поступки и готовность оказывать помощь окружающим.

Ресурсы:

Учебник,  музыка для позитивного настроя, песня «Пусть

зажгутся в мире звезды», тетрадь.

Ход урока:

1.Орг.момент. Позитивный

настрой.

Сядьте как Вам удобно. Закройте глаза. Мы выходим с Вами из класса. Берём за руку своего одноклассника и идём с ним на берег  речки. Через речку перекинут красивый

мостик. Мы останавливаемся с вами на мостике и вглядываемся в чистую, прозрачную воду. Видим как весело резвятся

рыбки в воде, видна каждая травинка, каждый камешек. От воды веет прохладой и спокойствием. Нам спокойно в этом мире. Но пора возвращаться.Входим в наш класс, открываем глаза. Я рада видеть вас всех здесь и сейчас!

Анализ хода

урока

2.Проверка домашнего задания

Рисунок имени.

-Что значит мое имя.

3.Сообщение темы и цели урока

- Что такое самостоятельность? Ответственность?

Позитивное высказывание (цитата)

Человек  несёт  ответственность  за  всё, что  он  делает   (Жан Батист Мольер)

Беседа

-Как вы понимаете столь мудрое  изречение?

-Какими качествами должен обладать человек, который несёт ответственность за то, что он делает?

-Самостоятельный и ответственный человек принимает решение, добивается намеченного собственными

силами, добросовестно и осознанно относится к любому делу. На такого человека всегда можно положиться.

 - Как вы полагаете, ответственны ли вы?

 - Заботитесь ли вы о ком-нибудь? Как вы это делаете?

-Кого вы в своем окружении считаете ответственным или самостоятельным?

4.Чтение  рассказа Б.Искакова «Даурен и Асет»

-  Как вы думаете, кто из ребят проявил самостоятельность?

- Кого из ребят можно назвать ответственным человеком?

- В чём проявилась ответственность Асета?

5.Разминка

Игра «Я ответственный»

–

Я предлагаю вам поиграть и заодно поразмышлять над вопросом: «За что мы ответственны?»

Учитель

зачитывает фразу. Если учащиеся с ней согласны, они хором произносят: «Это я, это я, это все мои друзья».

Кто несет ответственность

за свои знания,

за домашних животных,

за свое здоровье,

за порядок в своей комнате,

за погоду на улице,

за выполнение своих обязанностей по дому,

за порядок в квартире соседа,

за деревья, травы и цветы,

за сохранность автомобиля дяди Коли,

за настроение товарища?

– Быть ответственным – это значит добросовестно относиться к своим обязанностям. Не нужно думать, что только те люди, которые старше вас по возрасту, считаются взрослыми. Вы,

дети, уже взрослеете! Потому что вы рассуждаете, чувствуете и поступаете ответственно, по-взрослому. А еще взрослым и ответственным человеком считают того, кто поступает по совести. Прислушайтесь к слову  «совесть».

Человек  совершает  поступок  или действие, прислушиваясь к себе, к своему сердцу и разуму.

6.Творческая деятельность, групповая работа

Поразмыслите  над следующими ситуациями, к чему может

привести безответственность.

Ситуация 1

– Вы пошли на прогулку в лес вместе с ребятами своего класса. На полянке разводили костёр,пекли картошку, играли, пели песни. Было очень весело! Но вот пришло время отправляться домой. Все стали собирать мусор, а тебе поручили потушить

костёр. Ты  начал присыпать костер землей, но, увидев красивую бабочку, побежал за ней…

Ситуация

2

Дети на неделю уехали на дачу и забыли оставить еду для своей кошки…

Ситуация

3

Вы пригласили друга в гости, но, узнав, что в кинотеатре идет новый фильм, отправились в кино, забыв предупредить об этом друга…

– Как вы думаете, можно ли развить в себе чувство ответственности?

– Что для этого нужно делать?

Детям в группе предлагается выработать правила, которыми должен руководствоваться ответственный человек.

  Например:

Дал слово – выполняй.

Не жди напоминаний,проверок.

Не откладывай свои дела в «долгий ящик».

Воспитывай силу воли.

Никогда никого не подводи.

7.Групповое пение.

Исполнение песни «Пусть зажгутся в мире звёзды» на сл. О.Сазоновой, муз. А.Варламова.

8.Домашнее задание.

 - Поговорите со взрослыми о том, были ли в их жизни случаи, когда  пришлось самостоятельно принимать ответственное решение. Придумайте историю, где было бы единство мысли, слова и дела.

9.Заключительная минута тишины.

– Представьте себе, что вы стали взрослыми и самостоятельными людьми. Мысленно нарисуйте свой образ, портрет. Прислушайтесь, что он говорит вам: «Быть взрослым – это очень

ответственно». Это значит, ты держишь свое слово, выполняешь данные тобой обещания, а главное – обдумываешь свои поступки, чтобы они не причиняли боль, обиды другим людям. И еще ты всегда заботишься о младших, о своей семье,

поддерживаешь мир, чтобы никто не ссорился.

Взрослый – это умный, сильный, добрый человек. Он умеет учиться, трудиться, общаться с другими людьми, и делает это осознанно, целеустремленно, ответственно.

  А сейчас мои дорогие закройте глаза и подумайте о том, что нового и хорошего узнали на уроке.

Возьмите это с собой  в дорогу. Пусть эти знания помогут вам по жизни  нести ответственность за всё, что вы делаете. Удачи вам! До свидания!