Главные и второстепенные члены предложения. Повторение.

Русский язык

Тема: Главные и второстепенные члены предложения. Повторение.

Урок  по технологии «БИС»

Карта: « Алгоритм».

Цель:    

1)Повторить  главные  и второстепенные члены предложения.

Формировать умение применять полученные знания на практике

2)Развивать связную речь, память, мышление, внимание, орфографическую зоркость, мелкую моторику рук

коммуникативные умения развивать мелкую и артикуляционную моторику;

3) Воспитывать   усидчивость,  внимательность, аккуратность, умение выслушать друг друга не перебивая, доводить начатое до конца, любознательность,  интерес к с занятиям, воспитывать положительную мотивацию к учению.

Правила работы.

- учиться работать в быстром темпе.

- учиться вести аккуратные и чёткие записи;

- учиться выполнять взаимопроверку;

- соблюдать дисциплину;

- быть внимательным, активным и доброжелательным.

Ход урока

1.Орг. момент. Психологический настрой.

- Сегодня мы работаем по карте « Алгоритм». Это значит, что на каждом этапе мы  будем подсчитывать качество работы и фиксировать на матрице посадочных мест. В конце урока подведем итоги.

Поэтому  сейчас мысленно пожелайте себе и своему соседу удачи.

Слово лидеру класса.

Наступила долгожданная  весна.  На улице греет солнышко. На деревьях набухают

почки. Птицы вернулись с юга домой и начинают вить гнезда.  Я всем желаю хорошего настроения и хорошей

работы на уроке.

(Откройте тетради , сядьте ровно, запишите число, классная работа, тему урока)

2. Мобилизующий момент.

На доске написаны слова:

носит      мирит     город

- Какое слово лишнее и почему?

3. Минутка чистописания.

- Сегодня мы будем прописывать букву, которая находится в слове «носит» и обозначает парный глухой

мягкий согласный звук.

Сс

4. Словарная работа.

- Как сказать одним  словом, кто это?

- Почему птиц называют нашими друзьями?

( Птицы  - это наши друзья, потому что они приносят пользу человеку. Истребляют огромное  количество 

вредных  насекомых).

- Что вы делаете для них?

Будьте всегда дружелюбны с птицами, подкармливайте их. Стройте для птиц скворечники и кормушки, не разрушайте их гнезда. Защищайте своих «братьев меньших».

Скворец, соловей, ласточка, жаворонок, лебедь.

- Запомнить эти слова и записать по памяти.

Хлопок.

Время  5+30

Ручка в руках – ошибка.

Взаимопроверка.

5. Повторение.

- Из чего состоят предложения?

- Как слова связаны в предложении?

- Что выражает предложение?

- Какие бывают предложения по интонации?

- А по цели высказывания?

- Какие члены предложения называются главными?

- Подлежащее и сказуемое - главные члены пред­ложения.

- Что обозначает подлежащее?

- Что обозначает сказуемое?

- А остальные слова в предложении?  

Повторение  по ОСУДУ «Главные  и второстепенные члены предложения.»

- Какие члены предложения называются главными?

- Подлежащее и сказуемое - главные члены пред­ложения.

- А остальные слова в предложении?

- Это второстепенные члены предложения.

6. Физкультминутка.

8. Работа по карте  алгоритм.

Организация первичного восприятия.

Учащиеся записывают слово «Проба»  делают  синхронно один хлопок, приступают к выполнению задания №1 НПС, ППС, ВПС. ; работа 5+30; Ручка в руках –это ошибка. Взаимопроверка .Определяется  качество выполнения заданий. Анализ допущенных ошибок.

Учащиеся записывают слово «Закрепление»  делают  синхронно  два хлопка, приступают

к выполнению задания №2  ППС, №3 ППС , №2

ВПС; работа 5+30; Ручка в руках –это ошибка. Взаимопроверка .Определяется  качество выполнения заданий. Анализ

допущенных ошибок.

Учащиеся записывают слово «Память»  делают 

синхронно  три хлопка, приступают

к выполнению задания№4ППС,  №5 ППС, №3

ВПС.; работа 5+30; Ручка в руках –это ошибка. Взаимопроверка .Определяется  качество выполнения заданий. Анализ

допущенных ошибок.

Подведение итогов  работы.

Домашняя работа.

Рефлексия.

_ Что вам понравилось  на уроке?

- Что у  вас  получилось?

- Если вы уверены в своих  знаниях  прикрепите                 Красный стикер.

- Если  вы в основном  уверены  прикрепите                          Желтый  стикер.

-Если вам нужно ещё повторить прикрепите                           Зелёный стикер.

Спасибо за внимания.