Отчет

Отчет

зам.директора по учебной работе

Домалевской Н.В.

за 3 четверть 2016 – 2017 учебного

года

ГУ «Первомайская средняя школа»

   На конец 3четверти в ГУ «Первомайская средняя школа»  всего обучается   203 учащихся. В  классах с казахским языком обучения – 52 учащихся, с русским языком обучения – 153 учащихся. Выбыло - 3, прибыло – 4.

По итогам 3 четверти по школе отличников – 11:

Начальная школа:  Эйхорн Алина – 1 «Б» класс

                                Тихонов Максим –

1 «Б» класс

                                Матвеева Диана –

1 «Б» класс

                                Дембицкая

Радмила – 1 «Б» класс

                                Мула Лиана – 1

«Б» класс

                                Дьяконова Луиза

– 1 «Б» класс

                                  Котов Кирилл

– 3 «Б» класс

                               Парахат Ринат– 4

«А» класс

Среднее

звено:        Штейнке Виктория – 6 «Б»

класс

                                  Поплавская

Юлия– 8 «Б» класс

                               Танатарова Жибек

– 9 «А» класс

Если сравнить с

итогами 2 четверти, то отличников у нас было трое. Прибавилось отличников за

счет 1 «Б» класса (6 отличников), и Штейнке Виктория и Танатарова Жибек – это

«плавающие» отличники: они то есть, то нет, поэтому с ними необходимо работать,

чтобы они были «твердыми» отличницами.

Если во второй

четверти  по школе было 77 ударников, то

в 3-ей четверти – 95  ударников.

В начальном

звене во 2-й четверти – 31 ударник, в 3-ей четверти – 46 ударников. 15

ударников дали нам 1 –е классы.  Качество

знаний по начальным классам составляет 68 %

В среднем звене во

2-й четверти было 39 ударников, в третьей четверти - 41. Качество знаний в

среднем звене – 41 % .

В старшем звене

во 2-й четверти было 7 ударников, в третьей четверти – 8 ударников, что

составляет 47 % качества знаний.

Таким образом,

если во 2-й четверти качество знаний по школе составляло  47 %, то в третьей четверти – 52 %

Сравнительная

таблица отличников и ударников за 1 и 2 четверть 2016 – 2017 уч.г.

   В течение третьей четверти были проведены

недели математики, физики, казахского языка и литературы, русского языка и

литературы, неделя самопознания, творчества и изобразительного искусства. Во

время проведение данных недель учителями были даны открытые уроки, на которых

учителя показали свое мастерство ведения урока, знания и применения методики

преподавания предмета, умения работы с классом, кроме того, были проведены

внеклассные мероприятия. Одной из целей проведения предметных недель –

формирование у учащихся устойчивого познавательного интереса ради самого

процесса познания, закрепление отношения к познанию как к форме получения

интеллектуального удовольствия. И учебно – развлекательные мероприятия

предметных недель как нельзя лучше решали эту цель.

   В январе месяце была проверена техника

чтения у учащихся начальных классов. По сравнению с техникой чтения в начале

года проверка показала хорошие результаты, но все-таки есть ученики, которые

требуют индивидуальной работы.

  В течение третьей четверти неоднократно

проверялось ведение журнала учителями. Проверка показала, что учителя чаще

всего допускают следующие нарушения при заполнении журнала:

1)   

Несвоевременное заполнение классных

часов, сведений о пропущенных занятиях учащимися, учета общественно- полезного

труда, правил дорожного движения.

2)   

Наблюдаются исправления в журнале даты

проведения урока.

3)   

Слабая накопляемость оценок.

Руководителями методических объединений были

проверены тетради по русскому языку и литературе, казахскому языку, английскому

языку, математике, алгебре, геометрии,

Проверка тетрадей в начальных классах показала, что

количество тетрадей соответствует списочному числу учащихся в классе. Тетради

проверяются систематически, имеют эстетический вид, в тетрадях для контрольных

работ проводится работа над ошибками. Руководителем МО Сикорской М.В. были

сделаны замечания по соблюдению орфографического режима Фоминовой Т.Г.,

Кыдырбаевой Е.К., Душаловой Ч.У., Ибраевой А.К.. Учителя с замечаниями

ознакомлены.

Проверка тетрадей по русскому языку и литературе,

казахскому и английскому языкам в среднем и старшем звене показала, что следует

взять под контроль ведение тетрадей по английскому языку. Руководителем МО

общественно-гуманитарного цикла Поплавской Р.А. были сделаны замечания

Магзумову Д.Б., Шарипбаевой Н.У.. С замечаниями учителя ознакомлены.

При проверке тетрадей по математике, химии нарушений

единого орфографического режима не выявлено. При проверке тетрадей по физике

выявлены нарушения, с которыми учитель Попов А.В.ознакомлен.

Тетради по математике в «А» классах (учитель Оспанов

Д.К.) не были предоставлены на проверку.

Неоднократно в третьей четверти проводились пробные тестирования

учащихся 9 и 11 классов.

Что касается подготовки к ВОУДу.  При проведении ВОУДа  для тестирования учащихся предоставляется 2

предмета: казахский язык (обязательно) и предмет по выбору. Если с предметом по

выбору учащиеся еще как-то справляются, то результаты по казахскому языку очень

плачевные: из 20 баллов ученики набирают 5-7 баллов.

Что касается одиннадцатиклассников. Мы видим

заинтересованность самих учащихся, родителей. Выпускники приобрели диски 5 +,

изъявили желание на каникулах пройти подготовительные курсы в г.Кокшетау, мы 2

раза в месяц проводим пробное тестирование. При всем при этом мы упускаем один момент:

мы все делаем для того, чтобы помочь ученикам сдать ЕНТ, а подготовка к

итоговой аттестации отошла на 2 план. Консультации в 11 классе проходят только

по математике.  По казахскому языку Жанна

Ермековна дает тексты на аудирование, но этого мало. Не следует ждать, когда

придут билеты по истории Казахстана. Примерные вопросы у вас есть,

прорабатывайте их на консультациях. Вызывает беспокойство и подготовка к

эссе.  До сих пор ученики, можно сказать,

не сталкивались с таким видом жанра. Поэтому работы много, а времени очень

мало.

   В течение

четверти наши ученики принимали участие в конкурсах «Русский медвежонок»,

«Золотое руно», «Кенгуру». Имеются призовые места. Также приняли участие в

КИО-олимпиаде по математике,  русскому

языку. Ученики Пельцер И.А. прошли во 2 тур олимпиады.

Это еще раз доказало, что с нашими детьми нужно

работать, а ведь все зависит от учителя. Активность, желание работать с детьми

обязательно принесут результаты.

Рекомендации:

1)    В 4 четверти с целью проверки устранения нарушений по соблюдению орфографического режима проверить тетради по английскому языку и физике;

2)    Учителям – предметникам вести подготовку учащихся 9,11 классов к итоговой аттестации;

3)   Молодым специалистам быть внимательнее при заполнении журналов, своевременно исправлять замечания по ведению журнала;

4)    Активизировать работу с одаренными детьми;

5)    Учителям принимать активное участие в очных и заочных конкурсах.

Зам.директора по УР             Домалевская Н.В.