Өзін-өзі тану бойынша сабақ жоспары

Цель: Расширение представления о ценности дружбы через практику общечеловеческой ценности «любовь».

Задачи:- научить анализировать, объяснять свои суждения, поступки и подводить учащихся к осознанию собственного умения дружить;

- развивать умение оказывать помощь другим;

- воспитывать у детей уважительное отношение к своим друзьям, оказывать помощь, любовь ко всем;

- корректировать мыслительную деятельность, речь.

Ресурсы:

Музыка

Цветные иллюстрации

Ход урока:

-Добрый день, дорогие ребята, наши гости! Я очень рада ваши добрые лица! Давайте подарим друг другу частичку своего хорошего настроения!  А начнем мы наш урок по традиции с позитивного настроя.

1. Орг.момент. Позитивный настрой.

Прогулка в лес.

Сядьте, держа спинку прямо. Закройте глаза  и дышите  глубоко. С каждым вздохом  старайтесь все больше расслабиться  и стать спокойными.  Сейчас мы идем гулять  в лес. Представьте, как  вы идете к двери класса, открываете  дверь, проходите  по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете  свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греют ваше лицо.  Перед вами лес. Будьте осторожны, когда  идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь  вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Вы наклонились к цветку и очень внимательно рассматриваете его. Понюхайте его  и вдохните аромат... Идите дальше. Углубляясь всё дальше и дальше, полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев… Мы выходим на поляну, перед вами дерево, вы подходите к нему и обхватываете его ствол. Вы чувствуете  энергию жизни, текущую в нем. И вы ощущаете счастье и покой… Как удивительна природа. Помните о том, что это ваше собственное дерево, и вы можете вернуться к нему  в любое время. А  сейчас приготовьтесь  идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите  вокруг еще раз. Медленно идите назад  по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых.  И вот вы дошли до  дверей школы. Оглянитесь вокруг  ещё раз,  глубоко вдохните  свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворённости... Откройте глаза и улыбнитесь!

– Что каждый из вас почувствовал?  ( ответы детей)

1. Проверка домашнего задания.

Домашним заданием вам было задано чтение рассказа «Дружба»

-Почему автор рассказа  поссорился со своим другом Петькой?

-Что сказала мама? (Каждый человек имеет право дружить с кем хочет)

-Права ли оказалась мама?

     3.Сообщение темы и цели урока

Сегодня на уроке, мы  с вами  поговорим  об одном очень важном качестве человека, которое помогает наладить  взаимоотношения между людьми. А о каком  именно, вы угадаете из загадки.

Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный...

- Посмотрите внимательно на эти иллюстрации и постарайтесь определить тему урока. (ответы детей)

- Тема нашего урока «Учимся дружить».

- Как вы думаете, что мы должны сегодня на уроке узнать и чему научиться?

- Мы будем учиться дружить друг с другом, определим качества настоящего друга, будем анализировать поступки свои и поступки друзей, научимся различать настоящую дружбу.

1. Позитивное высказывание (цитата).

Позитивным высказыванием нашего урока будут следующие слова: «Дерево держится корнями, а человек – друзьями»

- Прочитайте пословицу хором.

• Как вы понимаете эту пословицу?

- Правильно. Каким бы сильным, большим, могучим дерево не было - без корней оно погибнет, ведь они его держат. Так и человек, каким бы он сильным, здоровым не был, без друзей он пропадет и держится своими друзьями, которые в трудную минуту всегда придут на помощь и выручат.

Пословица на доске

1. Рассказывание истории (беседа).

-Что же такое Дружба? (высказывание детей)

Давайте заглянем в толковый словарь Ожегова и узнаем значение слова «Дружба». (Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общих интересов).

–Кого называют другом? (Друг -  человек, который связан с кем – нибудь дружбой).

- Что значит дружить? Дружить – значит уважать, помогать друг другу, доверять, быть искренними с друзьями, добиваться успехов и радоваться им вместе.

- Как понять, что рядом с тобой настоящий друг?

 Подарок учителя.

-Обратите внимание на портрет этого человека.

Это портрет И. Алтынсарина, казахского педагога -  просветителя.

И. Алтынсарин заложил основы жанра прозы в казахской литературе. Он – первый писатель написавший рассказ для детей.
    Сейчас я познакомлю вас с рассказом, который написал И. Алтынсарин.

                                           «Плохой товарищ».

   Два друга шли вместе и повстречались с медведем.

   Один из двух друзей был слабым, больным человеком. Другой был сильным, молодым джигитом. И, когда он увидел медведя, то бросил своего больного друга и взобрался на высокое дерево. Больной, не имея сил влезть на дерево, упал и, растянувшись, как мёртвый остался лежать на земле.

   Он слышал, что медведь мёртвого не трогает.

   Медведь подошёл к лежащему человеку, обнюхал, и не слыша дыхания, оставил его и ушёл.

   Тогда товарищ слез с дерева и спросил: «Друг мой, что тебе медведь шептал на ухо?

   А тот ответил ему: «Медведь мне посоветовал, чтобы я не ходил с товарищами, которые оставляют в опасности своих друзей».

-О ком речь в тексте?

-Можно ли назвать этих двух людей друзьями? Почему?

-Хотелось бы вам иметь такого друга?

-Как бы вы поступили в такой ситуации?

Вывод: Сам погибай, а товарища выручай.

На доске слова:

Дружба, друг,

дружить.

Портрет Ы.Алтынсарина

https://e-history.kz/ru/publications/view/2431
© e-history.kz

1. Творческая деятельность, групповая работа.

 1) Упражнение «Важные качества».

- Я предлагаю вам  выбрать карточки со  словами, которыми можно охарактеризовать настоящего друга.  Наклейте их на образ друга (картинка мальчика). Но будьте внимательны - здесь есть слова, которые не относятся к слову дружба, друг. 

(На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, верность, помощь, сочувствие, преданность, доброта, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту, уважение, лень,  не бросать друга в беде, умеет хранить секреты, честный, должен уметь дружить, заступаться друг за друга, зависть, прощение, жадность, равнодушие,  болтливость, сдержанность, справедливость,  нахальство, забота, внимание, раздражительность, искренность, приветливость, терпение, взаимопомощь, )

- Какие качества вы выбрали? Почему?

- Почему оставили карточки со словами «злой», «хвастовство», «равнодушие», .?

Вывод: Настоящий друг лучше, чем кто-нибудь другой, поймет ваше настроение, ваши переживания. Разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет помощь.

2) «Порассуждаем»

Предлагаю вам подумать  и ответить на вопросы: Умеете ли вы дружить и надо ли вам этому учиться.

Закончите предложения.

1 – я умею дружить, потому что …

2  – я могу дружить с ребятами, которые…

3  – со мной можно дружить, потому что я…

4 – я хочу научиться дружить, чтобы …

Вывод: Уметь дружить по-настоящему - это целая наука, которой нужно овладеть, если хочешь иметь друзей и сам хочешь быть настоящим другом. Если ты настоящий друг, дружба будет крепкой и надежной. Ищите друзей. Учитесь дружить.

3) Создание «Дерева Дружбы»

- Дружбой нужно дорожить! Многие города имеют улицы «Дружбы», детские сады с названием «Дружба», площади и парки с названием «Дружба», «Достык». Парки и аллеи, в которых сажают деревья, политические лидеры разных стран призывают людей к сотрудничеству, дружбе и взаимопониманию между государствами.

- А сейчас я предлагаю вам, посадить дерево дружбы нашего класса. И только при условии, что ребята нашего класса будут дорожить дружбой, учиться дружить, то наше дерево вырастет красивым и будет радовать нас. Возьмите бумажные ладошки и наклейте их на дерево.

Карточки со словами, рисунок мальчика

Рисунок дерева, ладошки

1.       7. Групповое пение.

Исполнение песни «Настоящий друг». Слова: М. Пляцковский
Музыка: Б. Савельев

Песня

1. Домашнее задание.

Д/ з. Составить Правила дружбы. Критерии: 5 правил

1. Заключительная минута тишины.

– Закройте глаза и вспомните всё, что вы узнали на уроке. Сохраните в вашем сердце все только хорошее и доброе.  Мысленно пошлите добрые пожелания своим родным, близким и друзьям.  А теперь откройте глаза. Я желаю, чтобы наш класс был дружным и каждый из вас нашел настоящего друга.  

Урок закончен. Спасибо за урок.

Музыка